Page 5 - Psicomotricità educativa - metafore

Ecco allora che la ricerca della buca da parte dei bambini e l’offerta dell’adulto di uno spazio che ne
accolga le potenziali caratteristiche evolutive, viene ad esplicarsi come una metafora di quanto

la psicomotricità possa offrire nella realtà dei suoi laboratori e nella simbologia dei giochi che propone
e permette ai bambini. Nel gioco dei rischi e nella sperimentazione delle regole dei giochi con gli

oggetti e con gli altri il bambino forma da sé la sua competenza di regolazione emotiva e di
autoregolazione sociale, aggiungendo valore intrinseco alle esperienze incontrate proprio perché fatte
in un contesto in cui l’adulto diventa non più colui che inconsapevolmente limita o vieta, ma colui che

incentiva, promuove, accoglie e fa evolvere. Talvolta come spettatore stupito, altre come regista
attento, altre ancora come attore sulla scena col bambino stesso, l’adulto riconosce e costruisce

insieme con il bambino il senso del suo gioco.

Nella nostra storia i bambini limitati nell’esperienza della buca, finiscono con trovare un’altra strada,

un’altra esperienza possibile: il mucchio, nella metafora di una spinta energetica che non si può
fermare. Ecco allora che la psicomotricità, ben lungi dall’idea di fermare questa spinta, la accoglie, nel
divenire delle possibilità sempre altre, riconoscendo e ricreando il diritto dei bambini alle buche,

ai bordi e ai mucchi.