Page 4 - Psicomotricità educativa
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Le proposte di psicomotricità educativa permettono di offrire un
tempo fondamentale per la crescita e lo sviluppo infantile, uno spazio
che diviene luogo di cura, nutrimento, sostegno delle diverse aree di
sviluppo, cassa di risonanza emotiva, protezione, riposo.
Il laboratorio di psicomotricità si connota come uno spazio/tempo che
accoglie la spontanea ricerca dei bambini e attiva un’esperienza
corporea come pratica di Sé e di incontro delle diverse forme della
relazione con l’altro e il gruppo. Un luogo, inoltre, dove intrecciare
relazioni con i pari, mediate dal gioco e dall’incontro con un adulto
competente, formato all’ascolto e capace di rispondere ai bisogni e
dare senso all’agire del corpo.
Le proposte si declinano attraverso l’utilizzo di una metodologia non
direttiva, basata prevalentemente sul linguaggio non verbale, dove il
corpo in movimento e le sensazioni ed emozioni che da esso
emergono sono il fulcro delle relazioni tra bambino e bambino e tra
bambino e adulto. É un percorso che accompagna il bambino a
organizzare le sue competenze espressive ed intellettuali partendo dai
movimenti e dalle risonanze interiori che essi producono.