Page 4 - Psicomotricità educativa
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Le proposte di psicomotricità educativa permettono di offrire un
               tempo fondamentale per la crescita e lo sviluppo infantile, uno spazio

               che diviene luogo di cura, nutrimento, sostegno delle diverse aree di
               sviluppo, cassa di risonanza emotiva, protezione, riposo.




               Il laboratorio di psicomotricità si connota come uno spazio/tempo che

               accoglie la spontanea ricerca dei bambini e attiva un’esperienza
               corporea come pratica di Sé e di incontro delle diverse forme della
               relazione con l’altro e il gruppo. Un luogo, inoltre, dove intrecciare

               relazioni con i pari, mediate dal gioco e dall’incontro con un adulto
               competente, formato all’ascolto e capace di rispondere ai bisogni e

               dare senso all’agire del corpo.
               Le proposte si declinano attraverso l’utilizzo di una metodologia non

               direttiva, basata prevalentemente sul linguaggio non verbale, dove il
               corpo in movimento e le sensazioni ed emozioni che da esso

               emergono sono il fulcro delle relazioni tra bambino e bambino e tra
               bambino e adulto. É un percorso che accompagna il bambino a
               organizzare le sue competenze espressive ed intellettuali partendo dai

               movimenti e dalle risonanze interiori che essi producono.
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